domingo, 7 de junio de 2020

¿ES EL MOBBING ORGANIZACIONAL UNA PRÁCTICA HABITUAL DEL IES LAS ENCINAS?

Buena pregunta ¿es el mobbing organizacional una práctica habitual del IES las encinas?

Difícilmente dar respuesta, pero analicemos las situaciones que se dan y posteriormente un extracto de un libro sobre Moobing. Y después cada uno sacará sus conclusiones.

En este post, se hace una descripción de actuaciones vividas  por algunos miembros de la comunidad educativa y que que paso a describir (información aportada por un testigo mudo):

1ª. Investigación de un profesor con fines perversos. Hacer un seguimiento intensivo de las actividades del profesor: cuando entra, si llega con retraso a alguna clase, acercarse al aula e incluso entrar a ver que hace, si consulta su móvil en el pasillo, si tarda mucho en corregir los exámenes, indagaciones a los alumnos etc,,, y muy posiblemente todo ello anotarlo en un diario. ¿Son pruebas contra alguien?

2ª. Nulo apoyo, A raíz de  incidencias grave con alumnos, se desarrolla  una situación violenta y contraria al profesor, se carece del  respaldo de dirección,  pero, la dirección aclara "si no sirves para este trabajo es mejor que no lo hagas" indicando la puerta de salida.¿El profesor solo ante el peligro?

3ª. Minar la autoestima. De manera sistemática, buscar presas fáciles mayoritariamente profesores interinos,  para "reuniones sorpresa en dirección" con el objeto de disminuir la confianza del profesor cuestionando su profesionalidad y  basándose en "se dice", "se rumorea"  y sin contrastar esa información.  ¿Al profesor le minan la autoestima?

4ª. Saturarle de trabajo. La demanda de numerosos informes  a algún profesor  de forma injustificada con el fin de saturarle . Exceso de burocracia, ¿ para qué?

5ª. Intervención de la inspección. Llega un momento que la decisión esta clara y por último el apoyo de inspección mediante apertura de expediente para que el profesor salga expulsado del centro. Al ser profesores interinos las presas, fácil la expulsión de su trabajo, no así con profesores funcionarios de carrera. ¿El profesor que va a sustituir al expulsado va a ser mejor o  no te caía bien el que se va?

6ª. Tratamiento médico. Algunos profesores piden baja médica  dado que empiezan a somatizar y otros aguantan a que acabe el curso. Curso 2019-2020, al menos uno que pidió la baja médica porque se vió abocado a una situación insuperable y se le abrió expediente de expulsión.¿Es normal enfermar por el trabajo?

Si se va a un manual de libro encontramos similitudes con lo denominado moobing o acoso laboral. El libro del que saco un resumen Mobbing . Cómo sobrevivir al acoso psicológico en el trabajo. de Iñaki Piñuel y Zabala. Veamos el octógono del acoso:

Víctima y testigos

Secreto en las actuaciones: Esto se produce en los puntos 1º y3º. Secreto, secreto, secreto.

Vergüenza de la víctima (culpabilización): Esto no solo se produjo con las víctimas . También se culpabilizó de forma pública a las víctimas diciendo "que nos sirven para este trabajo, mejor que se vayan y que es mejor para el resto de los profesores"

Testigos mudos Personas que ven alguna de esta situaciones pero no dicen nada.

Organización del trabajo

Forma de organización del trabajo: Se excede en burocracia, sobrecarga cuantitativa, desorganización, rigidez
Comportamiento organizativo:Competitividad, autoritarismo, prácticas no éticas, inseguridad, desconfianza.

Factores personales del clan de acoso

Personalidad paranoica
Personalidad psicopática
Personalidad narcisita.

Y como puse al principio, cada uno que saque sus conclusiones.




miércoles, 29 de enero de 2020

LA REVANCHA

De todos es sabido que la presencia de inspección planea sobre los centros, siempre con espíritu amenazante, y que los directores lo utilizan como arma arrojadiza.

Los profesores además, cada vez tenemos menos poder y los directores más, y lo peor, nadie les ha hecho un estudio sobre sus facultades mentales. ¿Estamos dirigidos por psicópatas?.

En cierto centro de Madrid , un director dice que un inspector estaba evaluando la idoneidad como profesora de una interina de FP.

En este centro hay unos alumnos de FP básica maleducados irrespetuosos, violentos. Sí, porque estampar un pupitre contra una pared porque no te gusta esa nota...... y más anécdotas que hacen que dar clase sea una odisea.

La profesora está en una pésima situación, sobrecarga de trabajo, poco apoyo de dirección,   evaluaciones de docencia sacadas de la manga, y  un médico le ha prescrito baja médica.

El día 9 la baja y el  20 el despido. El informe negativo es redactado por el director aunque dice que lo ha escrito el inspector. El director molesto por la baja, se mueve por sus pasiones y odios y decide dar paso a la apertura del expediente . Hay diez días para alegaciones. Aún.

Indefensión, revanchismo total. Esta profesora esta en el ojo del huracán, no tiene posibilidades de salir airosa. Esperamos.

Me pregunto si el director...saldrá indemne. A saber.

domingo, 27 de octubre de 2019

IES LAS ENCINAS??? MEJOR NO.

El IES Las Encinas de Villanueva de la Cañada dicen que es lo mejor que hay en la zona.

Gracias a la vida por no tener un hijo que escolarizar en Las Encinas!
Que el profesorado es el propio de la escuela pública, entregado a su trabajo, competente, sobradamente formado.
Y que el alumnado está formado por un grueso de pequeños déspotas, irrespetuosos, retadores, minusvalorando a sus profesores, incívicos y  todo aquello que es relativo a niños consentidos y que no conocen hasta donde pueden llegar.

La dirección se demuestra así pésima.

No, no es un buen sitio para educar a un hijo. No es el mejor para llevar a tu hijo.

lunes, 15 de julio de 2019

ALGUNOS PADRES, IMPARABLES

Difundo la carta de un profesor. Increíble.

"Aprovecho esta web para denunciar un hecho sin precedentes que ha sucedido en el IES de Madrid Capital este curso.

Un miembro de la comunidad educativa inventó un perfil en Facebook y haciéndose amiga-seguidora de "Festejos Tornos" (mi pueblo), "CHUNTA" "Aragoneses en Madrid" y algún otro grupo más,  con el fin  de tener varios amigos en común y no despertar desconfianza en mi, solucitó ser "amigo de Facebook" con intenciones nada claras.

 Tengamos en cuenta que en Instagram son numerosos los alumnos que he admitido como seguidores ya que no tenemos nada que ocultar.

He sido por tanto espiado, invadida mi intimidad y utilizando las opiniones propias como armas arrojadizas. No voy a disculparme por mis comentarios que no van dirigidos a nadie en concreto y lo que si digo es que tengo miedo porque soy objeto de una persecución, "una caza de brujas" por decirlo así.
Esto no es constructivo y esto es un ejemplo pésimo para los alumnos. Sólo hay una forma de aprobar y es estudiando.

 Gracias a esos  estupotros padresendos, que sois muchos, que fomentais en vuestros hijos el valor del esfuerzo, sacrificio y superación. Estos chicos tienen claras sus metas que pasan por su propio valor."

lunes, 11 de marzo de 2019

LOS WHATSAPP DE LOS PADRES PARA DIFAMAR A LOS PROFESORES DEL SUANZES

El uso del WhatsApp está muy extendido y los padres no dudan en formar un "grupo de padres" de la clase de su hijo.
Estos grupos  acaban de ser de chismorreos y cotillas, y es muy frecuente criticar y difamar a algún  profesor. Encima difundirlo.

Y eso ya es un delito.

Y la dirección del Suanzes debe entregarse a parar esto porque andarían en la situación de colaboradores necesarios de estas falsedades vertidas contra profesores del centro.



viernes, 11 de enero de 2019

UN SUSPENSO PARA LA JEFE DE ESTUDIOS DEL IES MARQUÉS DE SUANZES

Si la jefe de estudios del IES Marqués de Suanzes de Madrid tiene un suspenso en sus funciones es porque hace mal las cosas.

Bueno, no conoce sus funciones y se extralimita con el profesorado, pudiendo decir que lo maltrata.

Por ejemplo, este curso en el horario de un profesor aparecen el 100% de sus horas o con clases, guardias, reuniones etc y la JE con muy malos modos, ha exigido a este profe que atienda a unos padres. Claro, sería en su tiempo libre????? Esto se puede llamar prevaricación.

La JE se ha propuesto una cruzada:la persecución sistemática a los profesores, a quienes trata como alumnos,utilizando la intimidación cuando dice a un profe que por un retraso le  va a descontar la hora de clase ....y siempre en la chepa de algún profe cuando suena el timbre y la voz de jefatura invita a ir rápidamente a tu siguiente aula. 

Son muchas pequeñas cosas que empeoran la convivencia en el centro. No tiene que hacer? 
Si su función es "ser una jefe perseguidora",  se plantea que los profes hacen asía peor su trabajo??????? Se da cuenta de lo que hace o es tan corta que no evalúa consecuencias...ayyyy 

viernes, 9 de noviembre de 2018

RELLENA LA ENCUESTA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

El Ministerio de Educación está empeñado en mejorar la formación de los profesores.¡Ese no es el problema!

Con la campaña #Yosoyprofe , ha iniciado una campaña de recogida de información para mejorar la formación de los docentes sin entrar a evaluar con seriedad a que se deben los malos resultados, cual es el nivel de estrés de los docentes, cómo están equipados los institutos o por qué no se están impartiendo las prácticas de física y química o las de biología. Por qué las clases de matemáticas siguen teniendo muchos alumnos , así como las de lengua, y no digamos las demás.

Atención individualizada, un conceptoequívoco cunado se tienen 35 alumnos en clase.

Lo importante, hay una dirección web para contestar a la encuesta

http://www.mecd.gob.es/yosoyprofe/encuesta.html?act=success